一孔錄開學第一天，老師寫在黑板上，家長寫進孩子的本子，學生寫在扉頁。這幾章講的都是怎麼學，挑一句，一學期都用得上。
學而時習之，不亦說乎
《論語》第一句，開學用最順。寫給孩子可以加一句白話：學了就去練，練會了自己就高興。
小心“習”是一遍遍練，不只是複習課本。
整章原文、白話、原頁
子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
白話孔子說：學了，時時拿出來練、拿出來照著做，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？別人不瞭解我，我也不怨恨，不也是君子嗎？
知之為知之，不知為不知，是知也
老師開學第一課講這句最合適：課上不懂就舉手，說不懂不丟人，裝懂才吃虧。
整章原文、白話、原頁
子曰：由！誨女知之乎？知之為知之，不知為不知，是知也。
白話孔子說：仲由，我教你怎樣才是知道吧！知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真知道。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者
寫給剛進興趣班、剛選專業的孩子。知道它，不如喜歡它；喜歡它，不如學進去覺得快樂。
三人行，必有我師焉
寫給新同學、新室友。身邊人人都有一處能學，看到別人的短處，回頭查查自己有沒有。
小心原句下半是“其不善者而改之”，不是隻找好老師。
整章原文、白話、原頁
子曰：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。
白話孔子說：幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的。挑他好的地方跟著學，看到他不好的地方就反過來改正自己。
學如不及，猶恐失之
寫給高年級、備考的學生。學的時候像追不上，追上了還怕丟。
日知其所亡，月無忘其所能
可以做成一學期的計劃表：每天學一樣不會的，每月回頭看看會的沒忘。“亡”同“無”，讀 wú。
整章原文、白話、原頁
子夏曰：日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學也已矣。
白話子夏說，每天知道自己原來不知道的，每月不忘自己已經掌握的，就可以算好學了。
不憤不啟，不悱不發
給老師、家長看的一句：孩子自己想到著急了再點撥，想說說不出來再幫他說。開學別急著把答案都講完。
整章原文、白話、原頁
子曰：不憤不啟，不悱不發。舉一隅不以三隅反，則不復也。
白話孔子說：學的人不是心裡憋著想通而通不了，我不去開他的竅；不是話到嘴邊又講不明白，我不去替他點破。拿方桌的一角給他看，他不能由此推知其餘三角，我也就不再重複了。
原文照朱熹《論語集註》（《四部備要》本），章號按朱注分章。大字是摘句，“……”是中間有省略；用之前請點開看整章，免得斷章取義。
