一孔录曾子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？Guru Zeng berkata: Setiap hari aku memeriksa diri dalam tiga hal. Dalam bekerja untuk orang lain, sudahkah aku sepenuh hati? Dalam bergaul dengan sahabat, sudahkah aku dapat dipercaya? Yang diajarkan kepadaku, sudahkah kulatih?
Ketuk kalimat mana pun dari teks asli untuk menyalinnya dengan sumber.
Inti bab ini
Saat bekerja untuk orang lain, adakah yang kau sembunyikan? Hari ini: rekan kerja minta tolong memeriksa rancangan; malas menunjukkan kesalahannya, kau jawab “sudah bagus”.
白Bahasa Tionghoa modern
曾子说：我每天从三件事上反省自己：替人办事，有没有尽心尽力？和朋友交往，有没有不实在？老师传授的，有没有熟习于自己？
Alih bahasa sederhana ke bahasa Tionghoa modern menurut tafsir Yikonglu.
看Tonton bab ini
Bab ini dibacakan dalam episode Yikonglu “学而二”:YouTubeBilibili(di Tiongkok daratan gunakan Bilibili)
Membaca cermat dan memeriksa
Bagi yang ingin membaca lebih dalam atau memeriksa kerja kami: kata kunci dalam komentar, pendapat para komentator lain, varian teks, komentar dalam kata-katanya sendiri beserta halaman faksimile, pelafalan, dan ralat. Ketuk judul untuk membukanya. Penjelasan sudah diterjemahkan; kutipan komentar tetap dalam teks Tionghoa aslinya.
常Pemahaman umum
Periksa diri berkali-kali sehari; zhong berarti setia kepada seseorang.
注Kata kunci dalam komentar
“尽己之谓忠，以实之谓信” – mencurahkan seluruh diri adalah zhong, setia pada kenyataan adalah xin; “传谓受之于师，习谓熟之于己” – chuan adalah yang diterima dari guru, xi adalah menjadikannya milik sendiri; “三者之序，以忠信为传习之本” – dalam urutan ketiganya, zhong dan xin adalah akar dari yang diwariskan dan dilatih.
说Kata komentator lain
Satu tafsir dalam Jijie karya He Yan memahami chuan sebagai yang diteruskan kepada orang lain (mengajar sebelum menguasai); Yang Bojun membaca san sebagai “berkali-kali”, bukan “tiga”.
家Komentar lain
Teks dasar kami adalah Komentar Terhimpun Zhu Xi (di atas). Di sini komentar lain disandingkan: untuk komentar kuno, baris pertama subkomentar dengan tautan ke pindaian cetakan kayu; untuk edisi modern, satu kutipan terjemahan pendek sebagai pembanding. Catatan “Dibandingkan dengan Zhu Xi” ditulis oleh Yikonglu, bukan kutipan.
皇侃《论语义疏》Dinasti Liang · edisi Zhibuzu Zhai · juan 一
“云吾日三省吾身者，省，視也。”……
Dibandingkan dengan Zhu Xi
| Komentar | Pokok | Hubungan | Keyakinan | Catatan |
|---|---|---|---|---|
| 杨伯峻《论语译注》 | 三 | makna kata | cukup yakin | Yang memahami 三 sebagai berkali-kali, bukan tiga hal; untuk 传 ia sama dengan Zhu: yang diwariskan guru. |
| 钱穆《论语新解》 | 传 | makna kata | cukup yakin | Qian memahami 传 sebagai apa yang diwariskan diri kepada orang lain; Zhu sebagai apa yang diterima dari guru. |
核Periksa setiap kutipan
Setiap baris komentar yang dikutip di video: kata-kata aslinya, siapa yang mengatakannya, dan halamannya di edisi dasar. “Parafrase” menandai ringkasan kami, bukan kata-kata komentator. Tentang edisi ini
| Teks kutipan | Sumber | Halaman |
|---|---|---|
| “省，悉井反；为，去声；传，平声” | Komentar Zhu Xi | hlm. 15 |
| “曾子，孔子弟子，名参” | Komentar Zhu Xi | hlm. 15 |
| “尽己之谓忠，以实之谓信” | Komentar Zhu Xi | hlm. 15 |
| “传谓受之于师，习谓熟之于己” | Komentar Zhu Xi | hlm. 15 |
| parafrase凡所传之事，得无素不讲习而传之 | Catatan tanpa nama dalam Lunyu jijie karya He Yan | 识典古籍《论语注疏》电子录文 |
| “曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉” | Komentar Zhu Xi | hlm. 15 |
| parafrase杨伯峻把“三”释为多次 | Yang Bojun, Lunyu yizhu | 电子转录本印页 3—4 |
| “而三者之序，则又以忠信为传习之本也” | Komentar Zhu Xi | hlm. 15 |
| “曾子守约，故动必求诸身” | Yin Tun, dikutip Zhu Xi | hlm. 15 |
| “诸子之学，皆出于圣人，其后愈远而愈失其真。独曾子之学，专用心于内，故传之无弊，观于子思孟子可见矣” | Xie Liangzuo, dikutip Zhu Xi | hlm. 15 hlm. 16 |
音Pelafalan
| Aksara | Dalam baris | Dibaca |
|---|---|---|
| 省 | 三省 | xǐng |
| 为 | 为人谋 | wèi |
| 传 | 传不习乎 | chuán |
| 曾、参 | 曾子、曾参 | zēng、shēn |
Yikonglu, Lunyu Xue er (Kitab 1) 1.4 “Tiga hal yang kuperiksa setiap hari”, https://yikonglu.com/id/lunyu/xue-er/4.html, versi 2026-11-06.Terakhir diperiksa: 2026-11-06. Perubahan dicatat dihalaman ralat.
Menemukan kesalahan di bab ini? Surati kami; setelah diperiksa, akan dicatat di halaman ralat atas nama Anda: 
