哀公问:弟子孰为好学?孔子对曰:有颜回者好学,不迁怒,不贰过。不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也。Ai Công hỏi: Trong các học trò, ai ham học? Khổng Tử đáp: Có Nhan Hồi ham học, không giận lây, không phạm lỗi hai lần. Bất hạnh mệnh ngắn mà chết. Nay thì không còn, chưa nghe có ai ham học.
Bấm vào bất kỳ câu nào của nguyên văn để sao chép kèm nguồn.
Chương này nói gì
Ai Công hỏi về học vấn, Khổng Tử đáp hai việc tu thân: giận theo việc mà nổi, việc qua thì thôi, không trút sang người khác; sai một lần biết ngay, không sai lần hai. Ham học là ở chỗ chế ngự được tình của mình, không phải đọc nhiều. Ngày nay: bị mắng ở công ty, về đến cửa vẫn ngồi xuống buộc dây giày cho con cẩn thận.
白Tiếng Trung hiện đại
哀公问孔子:弟子当中哪个称得上好学?孔子回答:有个叫颜回的好学,生气不迁到别人身上,同样的过错不犯第二回。可惜命短,已经死了!如今再没有这样的人,没听说还有谁好学。
Bản dịch ra tiếng Trung hiện đại theo cách đọc của Nhất Khổng Lục.
Đọc kỹ và đối chiếu
Dành cho ai muốn đọc sâu hoặc kiểm tra công việc của chúng tôi: chữ then chốt trong chú giải, ý kiến các nhà chú giải, dị văn, lời chú giải nguyên văn kèm trang gốc, âm đọc và đính chính. Bấm vào tiêu đề để mở. Phần giải thích đã được dịch; lời chú giải trích dẫn giữ nguyên văn tiếng Trung.
常Cách hiểu thông thường
Vì sao “hiếu học” của Khổng Tử không có nghĩa là đọc nhiều sách?
注Chữ then chốt trong chú giải
“好” đọc thanh khứ; “亡,与无同” — vong cùng nghĩa với vô, không có; “迁,移也。贰,复也” — thiên là dời, nhị là lặp lại; Nhan Hồi “三十二而卒” — mất năm ba mươi hai tuổi (theo Chu Hy ghi).
说Các nhà chú giải khác nói gì
Trình Tử: “颜子之怒,在物不在己,故不迁。有不善未尝不知,知之未尝复行,不贰过也” — cơn giận của Nhan Tử ở nơi sự vật chứ không ở mình, nên không dời; có điều bất thiện chưa từng không biết, biết rồi chưa từng làm lại, ấy là không lặp lỗi; “喜怒在事,则理之当喜怒者也,不在血气则不迁” — vui giận ở nơi việc thì là chỗ lẽ đáng vui giận; không ở huyết khí thì không dời; “如鉴之照物,妍媸在彼,随物应之而已” — như gương soi vật, đẹp xấu ở nơi vật, chỉ theo vật mà ứng. Trương Tử: “慊于己者,不使萌于再” — điều mình không hài lòng ở mình thì không để nảy mầm lần nữa. Trình Tử bàn về học: “学以至乎圣人之道” — học để đạt đến đạo thánh nhân; “约其情使合于中,正其心,养其性” — kiềm tình cho hợp trung, chính tâm, dưỡng tính; và kết bằng lời chê “今人乃谓圣本生知,非学可至,而所以为学者,不过记诵文辞之间,其亦异乎颜子之学矣” — người nay lại bảo thánh là sinh ra đã biết, không học mà đạt được, còn cái gọi là học chẳng qua là học thuộc và làm văn — khác xa cái học của Nhan Tử.
家Các bản chú giải khác
Văn bản gốc của chúng tôi là Luận Ngữ tập chú của Chu Hy (ở trên). Dưới đây đặt các bản chú giải khác cạnh nhau: chú giải cổ thì lấy dòng đầu của phần sớ, kèm liên kết tới bản chụp khắc gỗ; bản hiện đại thì trích một đoạn dịch ngắn để so sánh. Phần “So với Chu Hy” do Nhất Khổng Lục viết, không phải trích dẫn.
皇侃《论语义疏》Đời Lương · bản khắc gỗ Nhật Bản năm 1750 · quyển 三
“云哀公問孔子云:諸弟子之中誰為好學者?”……
So với Chu Hy
| Chú giải | Điểm | Quan hệ | Độ chắc | Ghi chú |
|---|---|---|---|---|
| 钱穆《论语新解》 | giống | khá chắc | Đều lấy 不迁怒 là giận A không dời sang B, 不贰过 là lỗi trước không phạm lại. Tiền trọng hành vi đã thấy, không chủ trương chỉ nói lỗi của Nhan Tử là sai lệch nhỏ của ý niệm chưa nảy; Chu dẫn thêm tầng nghĩa ấy. |
核Đối chiếu từng trích dẫn
Mỗi dòng chú giải được trích trong video: nguyên văn, ai nói, và trang trong bản gốc. “Thuật lại” là phần chúng tôi tóm tắt, không phải lời của nhà chú giải. Về bản này
| Đoạn trích | Nguồn | Trang |
|---|---|---|
| “好,去声。亡,与无同。迁,移也。贰,复也……又以见真好学者之难得也” | Chú của Chu Hy | tr. 76 tr. 77 |
| “程子曰:颜子之怒,在物不在己,故不迁。有不善未尝不知,知之未尝复行,不贰过也” | Trình Di, Chu Hy dẫn | tr. 77 |
| “又曰:喜怒在事……何迁之有?又曰:如颜子地位……便更不萌作。张子曰:慊于己者,不使萌于再” | 朱注引程子、张子 | tr. 77 |
| “或曰:诗书六艺……其性凿矣” | 朱注引或问、程子 | tr. 77 |
| “故学者约其情使合于中……则不日而化矣” | 朱注引程子(续) | tr. 77 |
| “今人乃谓圣本生知,非学可至,而所以为学者,不过记诵文辞之间,其亦异乎颜子之学矣” | 朱注引程子(续) | tr. 77 |
音Âm đọc
| Chữ | Trong câu | Đọc là |
|---|---|---|
| 好 | 孰为好学、好学、未闻好学、真好学、所好、好之笃 | hào |
| 亡 | 今也则亡 | wú |
Nhất Khổng Lục (Yikonglu), Luận Ngữ Ung dã (thiên 6) 6.2 “Vì sao “ham học” của Khổng Tử không phải đọc nhiều?”, https://yikonglu.com/vi/lunyu/yong-ye/2.html, bản ngày 2026-11-06.Kiểm lần cuối: 2026-11-06. Các thay đổi được ghi ởtrang đính chính.
Thấy lỗi trong chương này? Gửi thư cho chúng tôi; kiểm xong sẽ ghi lên trang đính chính dưới tên bạn: 


